Sprawność dzieci. O lekcjach WF w pierwszych klasach

KOALICJA OBYWATELSKA · KLUB PARLAMENTARNY KO

BIURO POSELSKIE · TARNÓW

ROBERT WARDZAŁA

Miniatura nagrania: Sprawność dzieci. O lekcjach WF w pierwszych klasach

Wczytanie odtwarzacza połączy Cię z YouTube. Film nie uruchomi się automatycznie.

Czego dotyczył jego postulat?

W grudniu 2024 roku Robert poinformował o interpelacji skierowanej do minister edukacji w sprawie pełnowymiarowych lekcji wychowania fizycznego w klasach I–III. Zachęcał do wspierania szkół w planowaniu zajęć i do kształcenia nauczycieli przygotowanych do pracy z małymi dziećmi.

Odwoływał się do własnego doświadczenia sportowego. Jego wystąpienie było apelem o działania, nie ogłoszeniem wprowadzonej reformy ani nowej liczby godzin obowiązującej w każdej szkole.

Jak spojrzeć na ten temat z perspektywy dziecka?

W rozmowie o zajęciach warto uwzględnić, czy uczniowie mają szansę spróbować różnych form ruchu, czy zadania odpowiadają ich możliwościom i czy czują się bezpiecznie podczas nauki. Ważne pytanie brzmi też: jak zachęcać do udziału dziecko, które nie odnajduje się w rywalizacji sportowej?

Takie pytania mogą pomóc rodzicom i szkole rozmawiać o codziennych doświadczeniach uczniów. Nie są oceną konkretnego nauczyciela ani twierdzeniem o brakach w tarnowskich placówkach.

Odpowiedź MEN z 9 stycznia 2025 roku

Interpelacja Roberta Wardzały nr 7067 wpłynęła do Sejmu 19 grudnia 2024 roku. Dotyczyła organizacji lekcji WF w klasach I–III i przygotowania nauczycieli do pracy z najmłodszymi uczniami.

W odpowiedzi Ministerstwo Edukacji Narodowej wskazało, że obowiązujący wówczas plan nauczania przewidywał dla tych klas trzy godziny wychowania fizycznego tygodniowo. Wyjaśniło również, że powierzenie zajęć nauczycielowi ze specjalistycznymi kwalifikacjami było możliwe za zgodą organu prowadzącego szkołę, na podstawie decyzji dyrektora.

Resort opisał prace zespołu przygotowującego zmiany podstawy programowej WF oraz wsparcie związane z programem „Aktywna Szkoła”. Zmiany podstawy zapowiadał na wrzesień 2025 roku.

Odpowiedź pokazuje stanowisko MEN z początku 2025 roku. Nie ustanawiała obowiązku prowadzenia wszystkich zajęć w klasach I–III przez nauczyciela WF ani nie dokumentowała poprawy sprawności uczniów. Sama zapowiedź zmian nie jest też oceną ich późniejszego wdrożenia.